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    音乐对促进孩子身心发展的作用

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    发表于 2014-9-11 16:47:57 | 显示全部楼层 |阅读模式


    音乐家罗杰.诺斯认为,“音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情”,除此之外,音乐更能陶冶灵魂,启迪心智,爱因斯坦就不无感慨地说过:“没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。”
    众多的调查研究和事实都证明,音乐对培养孩子优良的性格及才智有着不可替代的作用,优美的乐曲会使孩子的注意力、记忆力、想像和认知能力等潜能得到长足的发展。
    音乐对促进孩子身心发展的作用可从以下几个方面看出:
    1、越早接受音乐教育的孩子,他们的学习成绩——如数学、阅读、写作、语言鉴赏能力等越比同龄人突出,因此,音乐被认为是开启人类智慧大门的金钥匙,是儿童智慧的源泉。
    2、音乐可以提高人的智商。受过9个月钢琴或声乐训练的学生的智商较未受过训练者高出约3%,这是加拿大多伦多大学2004年发表的研究报告中的结论。
    3、接受和喜欢音乐的孩子的社会表现,行为举止、审美情趣、整体修养等通常都比较优秀。学习音乐需要记住各种音符,节奏等,这自然会锻练人的注意力、记忆力,而将无声无色的乐符演变成生动的旋律,不仅需要演奏者手脑等的配合,更需要演奏者对乐曲的理解和领悟,直至对人生、精神和宇宙世界的认识和理解。
    4、演奏音乐需要将乐谱上不同的音符、节拍等转换成长短轻重不一、旋律不同的乐音,这自然地训练了大脑的比例思维能力,统计显示,学习音乐的学生对数学概念(如比例、比率、分数、面积、体积等)和科学概念往往有着更好的理解能力,其时空概念、形象思维能力也较突出。
    5、音乐有利于培养人脑的抽像思维能力,能促进人的想像力,有助于启迪、开发儿童的创造力。音乐形象是比较抽像的艺术形式,没有具体的颜色、形态等外观形象,只能通过思维来理解。音律、节奏、乐曲结构具有高度的逻辑性,几乎可以和“科学皇后”——数学的高度逻辑性相媲美。因此,经常欣赏和演奏音乐,可以启发智慧,加强理解能力和概括能力。






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